Decalogul nevoi și soluții al elevilor:
- Tranziția profilor în rol de facilitator;
- Provocarea relației actuale dintre elev și profesor și transformarea ei într-una bazată pe colaborare în loc de forță și putere;
- O implicare activă a elevului în designul sistemului pe care el îl experimentează și care are rolul de a-l forma pe el ca individ și cetățean;
- O implicare mai activă și mai curjoasă a elevilor, nu doar a celor care aparțin asociațiilor sau consiliilor, în comunicarea cu instituțiile de învățământ;
- Dezvoltarea relației dintre profesori și elevi pe niște doze mai mari și stabile de încredere și sinceritate;
- Dezvoltarea competențelor digitale de către cadrele didactice și o conștientizare a resurselor curente și pregătirea profesorilor (dar nu numai) pentru integrarea lor în procesul de învățare-predare;
- O pregătire constantă a profesorilor pentru timpurile sociale pe care le trăiesc - keeping up to date;
- Procesul de învățare să devină multidirecțional, iar profesorii să fie mai deschiși în a le cere ajutorul elevilor, iar pe lângă asta, să fie ajutați să-și dezvolte capacități de o mai bună organizare a timpului și de regândire a metodelor de învățare aplicate;
- Literație media la toate nivelurile educaționale, atât pentru elevi cât și pentru cadrele didactice;
- Înțelegerea că școala online și școala în format fizic se pot completa reciproc în avantajele ambelor grupuri (cel mai ușor exemplu e modul în care Google Classroom a provocat-o pe Viviana să-și aranjeze taskurile unei zile și cum platforma i-a inspirat de fapt un alt comportament).